为进一步做好未成年社区矫正对象教育管理工作，增强未成年社区矫正对象守法意识，激发社会正能量。九江市浔阳区司法局甘棠司法所结合未成年人身心特点，坚持以“教育、感化、挽救”为方针，多措并举、因材施教，既“矫其心”又“正其形”，用真心点亮未成年社区矫正对象的回归之路。

　　一是分类管理，个性化矫正。对未成年人社区矫正对象和其他社区矫正对象进行分类管理。主要采取个别教育、单独谈话、监护人陪同的矫正措施进行监督管理，重点关注未成年社区矫正对象生活、学习、工作、心理等情况;坚持教育为主、惩罚为辅和特殊保护的原则，在入矫宣告、解除宣告、奖惩训诫等环节均不公开进行，确保未成年人社区矫正对象整个矫正期间的隐私不被泄露，切实维护其合法权益。

　　二是宽严相济，动态化监管。充分利用心岸APP等系统平台，实时掌握未成年对象的活动情况;督促监护人履行监护责任，要求未成年社区矫正对象报告时必须有监护人陪同;通过电话汇报、思想汇报、外出审批制度、个别教育等矫正措施的落实，动态掌握未成年社区矫正对象的思想动态和现实表现，使未成年社区矫正对象逐渐自觉规范言行，遵纪守法。例如，未成年社区矫正对象彭某刚入矫时和父母关系尤其紧张，一吵架就离家出走，司法所工作人员在了解这一情况之后，多次走访彭某家中，与彭某及彭某父母采取分别谈心谈话的方式，帮助双方认真分析产生矛盾的原因并给出指导意见，建议双方换位思考问题、沟通解决矛盾、理性做出决策，至此之后，彭某与父母关系缓和了许多，对于司法所的日常管理更加配合。

　　三是因人施矫，人性化帮扶。结合未成年社区矫正对象涉世不深，对社会认知能力低，价值观和人生观受外界环境影响大等特点，司法所为其量身制定科学合理的矫正方案。在日常监管期间，通过经常性“拉家常”、朋友间“交心谈话”等方式，了解其成长环境、思想活动及当前内心困惑，引导其放下防备，积极倾诉其内心所思所想，并根据成长变化，及时调整矫正方案和矫正措施，确保社区矫正取得实效。例如，由于未成年社区矫正对象彭某平时需要上学，甘棠司法所利用休息时间为彭某进行常态化签到、学习、组织其参与公益劳动，人性化帮扶。

　　四是源头治疗，人文关怀教育。针对未成年社区矫正对象易于感化的特点，运用年轻人喜欢的形式定期分享法律法规、典型案例等，通过微信进行日常交流，拉近与未成年社区矫正对象的距离，消除其抗拒心理;积极争取社会各界的支持和帮助，联系新航志愿者协会邀请心理咨询师共同走访未成年社区矫正对象，缓解负面情绪和消极心态，从而促使未成年社区矫正对象更好地约束自己的行为，提高矫正质量。